如何激發非遺文化活力？代表委員建言：數字化轉型、多元化傳承
中新網太原1月15日電(記者 楊杰英)如何讓厚重的歷史變得更活潑有趣、時尚多元？讓非遺文化更好地傳承發展，綻放出時代光彩？正在進行的山西兩會上，代表委員們紛紛建言獻策，數字化轉型、多元化傳承、可持續發展成為激發山西非遺文化活力的“關鍵詞”。
絳州鼓樂、晉南嗩吶、皮影戲、面塑、剪紙……山西非遺家底豐厚，數量位居全國前列。近年來，山西在挖掘非遺項目內涵、講好非遺背后故事、傳承非遺項目基因等方面進行積極探索。但隨著時代變革和現代科技的推陳出新，非遺文化的傳承和保護面臨的壓力也日益劇增。
為此，山西省人大代表、民革山西省委會專職副主委李潤建議，以山西優秀非遺項目為基礎，建立數字化信息平臺，讓數字化技術為沉浸式展覽和傳承體驗提供發展空間，更好地服務非物質文化和經濟社會高質量發展匯聚力量。
“要使人能夠隨時隨地了解非遺文化，推動非遺‘智能+’的傳承。”李潤建議，依托大數據技術，打造非遺數字館；以人工智能技術為基礎，實現民間傳統文化資源的全實景高清展示，提升非遺文化項目的吸引力；出臺措施鼓勵非遺和數字化融合，推動山西非遺產業數字化轉型，促進非遺文化和產業繁榮發展。
山西省政協委員、長治市襄垣縣政協主席侯慧萍建議，非遺文化要擴展現有的傳承方式，實現多種傳承形式共同發展；要借鑒優秀非遺傳承的成功案例，推進可持續發展；要創新非遺文創產品，讓非遺更好地適應現代化的市場發展。
“傳播是更好的傳承。”侯慧萍認為，要創新傳播方式，建設非遺文化傳播鏈，擴大非遺的影響力。與此同時，可建立非遺新媒體傳播數據模型，為分析傳播形式提供數據支撐。
山西省人大代表、臨縣政協副主席、臨縣一中副校長馮立新與山西省人大代表、臨縣林業和草原發展中心正高級工程師張繩順聯名建議，在義務教育階段學校開設非遺文化傳承課程，能開闊學生視野，培養學生動手操作能力和愛好興趣，同時還能讓本土非遺文化更好地傳承創新。
他們認為，從另一層面落實“雙減”政策，實現“雙減”和“非遺文化傳承”雙贏的培養目標，真正讓非遺文化傳承后繼有人，代代相傳。
“傳承非遺文化，關鍵在于教育。”與上述兩會代表一樣，山西省人大代表、平遙古城景區管理有限公司講解員張霄云也提出“在中小學校增設‘非遺課堂’”的建議。
她表示，教育部門可根據各級各類學校實際選擇合適的非遺項目，增設“非遺課堂”，加大優秀傳統文化的學習內容比重，同時支持代表性傳承人參與學校授課。(完)
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