中新網(wǎng)太原9月23日電 (記者 胡健)彩雕葫蘆、金絲琺瑯畫、古法斫琴技藝、晉陽泥塑、傳統(tǒng)面塑、楊氏花饃……23日上午,一場匯聚各類非遺的主題展在擁有百年歷史的山西國民師范舊址革命活動紀(jì)念館開展。
來自非洲國家加納的鄧麗是太原理工大學(xué)的留學(xué)生,這是她第一次見到“可以吃的藝術(shù)品”。“這個花饃特別漂亮,沒想到是用饅頭做的,竟然還可以吃。”在非遺楊氏花饃作品前,鄧麗看著眼前的兩只孔雀形狀的花饃,不禁感慨道。
“多彩非遺映華夏匠心匠韻潤民心——太原市杏花嶺區(qū)非遺精典作品主題展”開展。 胡健 攝2019年,太原理工大學(xué)面向海外留學(xué)生開設(shè)三晉文化課,作為該課程的線下體驗(yàn)內(nèi)容,該校組織留學(xué)生實(shí)地體驗(yàn)山西的非遺文化。據(jù)介紹,該校的三晉文化課分為煤文化、面食文化、醋文化、汾酒文化、民俗文化、佛教文化、大院文化7門課程,可幫助海外留學(xué)生全面系統(tǒng)地了解山西文化。
楊氏花饃傳承人楊春梅介紹,在花饃的制作中,利用了水果、蔬菜特有的天然顏色,通過揉、搓、捏、搟等多道工序手工制作。通過花饃寄托對美好生活的向往,兼具觀賞性和實(shí)用性。
人物面塑技藝傳承人楊剛制作的《八仙過海》。 胡健 攝作為古代文人四藝——“琴棋書畫”之首的古琴正在成為越來越多人青睞的樂器。古法手斫古琴技藝傳承人張浩至今沿用唐代保留下來的斫琴技藝和工序,他采用鹿角霜、黃明膠加大漆合琴。槽腹內(nèi)刷漆刮灰,有助于聲音能量的保留,增加琴聲的韻味。
外國留學(xué)生了解山西非遺。 胡健 攝本次展覽將靜態(tài)展覽、動態(tài)展示、活態(tài)展演、現(xiàn)場體驗(yàn)等形式有機(jī)結(jié)合,精選泥塑、面塑、花饃、彩雕、彩烙葫蘆畫、陶瓷書法、剪紙、古法手斫古琴、風(fēng)箏制作、書畫繡、金絲琺瑯畫、篆刻、老鐵紙上烙畫、晉派全形拓等22項(xiàng)特色技藝及其代表作集中展示。
楊氏花饃。 胡健 攝山西省太原市杏花嶺區(qū)文化和旅游局黨組書記宋建偉表示,目前,杏花嶺區(qū)共有省級非遺項(xiàng)目3項(xiàng)、市級非遺項(xiàng)目20項(xiàng)、區(qū)級非遺項(xiàng)目63項(xiàng)。該區(qū)的非遺文旅小鎮(zhèn)將小窯頭村胡家大院及其周邊20余處院落進(jìn)行修繕改建,引進(jìn)24項(xiàng)非遺項(xiàng)目。“希望非遺傳承人錘煉技藝水平,不斷拓展非遺傳承利用的形式和途徑,提高非遺項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。”宋建偉說。
本次“多彩非遺映華夏匠心匠韻潤民心——太原市杏花嶺區(qū)非遺作品主題展”由太原市文物局,杏花嶺區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部、區(qū)文化和旅游局主辦。(完)
匠心致遠(yuǎn)”好地方非遺人文資源育人實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)揚(yáng)州漆器廠,開展實(shí)踐調(diào)研,以青年視角探索非遺技藝的傳承路徑,用創(chuàng)新思維為傳統(tǒng)工藝注入時代活力。其間,團(tuán)隊(duì)成員與全國輕工技術(shù)能手、市級非遺代表性傳承人、市工藝美術(shù)大師王永霞面對面交流,聆聽傳承故事,
為推行五育并舉,做好學(xué)校傳統(tǒng)文化教育。六安市裕安區(qū)雷鋒路小學(xué)立足本土文化率先成立紅·藝工坊開設(shè)特色多項(xiàng)美育融合課程。2020年,紅·藝工坊結(jié)合六安瓜片的非遺文化,將茶文化引進(jìn)校園
為讓園區(qū)親子家庭對東莞非遺傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識,5月28日,松山湖婦聯(lián)、松山湖關(guān)工委、松山湖少工委聯(lián)合開展“識東莞非遺·做文化傳人”親子周末營系列活動。來自松山湖園區(qū)的20組親子家庭在這里領(lǐng)略石龍非遺的美和獨(dú)特,感受指尖傳承的工匠精神。
王河灣挎鼓已有100多年的歷史,是河北省張家口市宣化區(qū)獨(dú)有的民間藝術(shù)。作為王河灣挎鼓的第四代傳人,賀海在研習(xí)前輩技藝的同時,還將這種民間藝術(shù)從田間地頭帶上了文藝演出的舞臺,如今他已是該項(xiàng)目的省級代表性傳承人。2009年,王河灣挎鼓被列入省級
校長對實(shí)踐團(tuán)的到來表示熱烈歡迎,強(qiáng)調(diào)活動期間要始終將師生安全放在首位,期待通過此次活動讓孩子們感受傳統(tǒng)音樂文化的魅力,助力非遺文化傳承。該校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,未來,筠連縣巡司鎮(zhèn)武德小學(xué)將持續(xù)推動非遺文化進(jìn)校園,讓更多孩子在傳統(tǒng)音樂的滋養(yǎng)中成長