非遺文化傳承的意義和目的是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相承與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見(jiàn)證非遺進(jìn)校園意義，又是珍貴的具有重要價(jià)值的文化資源中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)非遺進(jìn)校園意義；主要有三個(gè)積極意義1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)讓非遺進(jìn)校園意義我們擁有一份文化自信和尊嚴(yán)今天流傳下來(lái)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是經(jīng)過(guò)非遺進(jìn)校園意義了多少歲月的洗禮和人文的考驗(yàn)非遺進(jìn)校園意義，它們是我們的精神財(cái)富和文化能量，它們不僅是我們的文化身份標(biāo)識(shí)，同時(shí)也給予我們一份。

一非遺文化保護(hù)的意義 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的最大的特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性民族審美習(xí)慣的“活”的顯現(xiàn)對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的過(guò)程來(lái)說(shuō)，人的傳承就顯得尤為重要我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊(yùn)含的中華；作為國(guó)家文化復(fù)興戰(zhàn)略的組成部分戲曲進(jìn)校園作為國(guó)家文化復(fù)興戰(zhàn)略的組成部分，其意義在于通過(guò)創(chuàng)造戲曲與年輕人的交集，對(duì)戲曲事業(yè)的振興和青少年精神培育兩方面。

提出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)課堂，意在倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化自信教育，讓學(xué)生感到作為炎黃子孫有自豪感傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化這是關(guān)系到炎黃子孫子血脈相承，夯實(shí)學(xué)生文化基礎(chǔ)的重要舉措，學(xué)校應(yīng)該在開(kāi)展教育過(guò)程中，立足本地區(qū)；非遺文化傳承的意義在于保護(hù)和傳承我國(guó)特有的優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華民族的歷史文化，促進(jìn)文化多樣性和互相理解非遺文化是指那些具有代表性傳承價(jià)值和地方特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如傳統(tǒng)技藝習(xí)俗音樂(lè)戲曲舞蹈。

非遺文化傳承的意義和目的中華文化是世界四個(gè)古老文化體系中唯一沒(méi)有中斷自身傳統(tǒng)的文化體系，它對(duì)人類(lèi)社會(huì)和世界文明進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響這條不曾間斷的文化長(zhǎng)河中蘊(yùn)藏著浩瀚精深燦若繁星的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我們的先輩們一；非遺傳承人在與時(shí)俱進(jìn)的信息時(shí)代，已經(jīng)越來(lái)越脫離的原本應(yīng)有的文化表現(xiàn)形式，據(jù)統(tǒng)計(jì)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目傳承人有3000多人，但是這些人群年歲都已過(guò)高后繼缺乏傳承人傳承人年齡出現(xiàn)斷層，暗示著我國(guó)非遺就有失傳。

非遺進(jìn)校園意義和目的

非遺文化我國(guó)所蘊(yùn)含的中華民族特有的精神價(jià)值思維方式想象力和文化意識(shí)，也是維護(hù)我國(guó)文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)，對(duì)非遺文化的傳承，是保障人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求非遺文化傳承有什么意義目的 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是珍貴的具有重要價(jià)值的文化信息資源，也是歷史的真實(shí)見(jiàn)證保護(hù)和利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)文化全面協(xié)調(diào)發(fā)展意義重大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人們智慧的結(jié)晶，它不僅是歷史發(fā)展的。

一，有利于強(qiáng)化文化在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的地位和作用二，有利于促進(jìn)世界的合作與交流有利于維護(hù)世界和平有利于推動(dòng)構(gòu)建和諧世界三，有利于人類(lèi)社會(huì)應(yīng)對(duì)各種現(xiàn)代性危機(jī)以及嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

非遺進(jìn)校園的活動(dòng)內(nèi)容

1、非遺傳承的意義是什么呢非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意義是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志，它不僅對(duì)于研究人類(lèi)文明的演進(jìn)具有重要意義，而且對(duì)于展現(xiàn)世界文化的多樣性具有獨(dú)特作用，是人類(lèi)共同的文化財(cái)富關(guān)于非。

2、非遺文化傳承的意義是所蘊(yùn)含的中華民族特有的精神價(jià)值思維方式想象力和文化意識(shí)，目的是維護(hù)文化身份和文化主權(quán)的基本依據(jù)，對(duì)非遺文化的傳承，是保障人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求想要了解關(guān)于非遺文化的意義和目的推薦咨詢(xún)。

3、校園是非遺保護(hù)與傳承的重要陣地，常態(tài)化推進(jìn)非遺進(jìn)校園活動(dòng)，既有利于擴(kuò)大非遺的展示空間，讓更多青少年接觸感受與知曉非遺文化也有利于擴(kuò)大非遺的傳承空間，吸引更多青少年熱愛(ài)與投身非遺事業(yè)，拓寬非遺人才的培養(yǎng)與選拔渠道。

4、保護(hù)社會(huì)不斷向前發(fā)展，具有重大的歷史意義三文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含的價(jià)值 我國(guó)非遺文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著中華民族特有的精神價(jià)值思維方式想象力，體現(xiàn)中華民族的生命力和創(chuàng)造力，是個(gè)民族智慧的結(jié)晶，也是全人類(lèi)文明的瑰寶。

5、如果學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展非遺文化，不僅可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，還可以使文化進(jìn)行傳承這樣不僅有利于國(guó)家的發(fā)展，也有利于資源的保護(hù)隨著時(shí)代的高速發(fā)展，人們對(duì)于這些古老的民間藝術(shù)的保護(hù)意識(shí)越來(lái)越淡薄，有很多非遺文化都面臨著。

6、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們平時(shí)接觸比較少的，但是對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)文化非常重要的，所以體驗(yàn)非遺的課程可以讓我們了解很多這方面的知識(shí)。