【新聞動態(tài)】非遺文脈相守 中華血脈相連——“非遺進校園”意義深遠
丹桂飄香，秋意漸濃，金秋九月微風送爽，也為我們綿陽師范學院的廣大學子送來了絢爛多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活動。正所謂“民族的才是世界的”，本次非遺文化進校園活動對我們大學生而言，亦有著非同凡響的意義。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族數(shù)千年歷史文化凝聚而成的精神瑰寶。這自
有戲有趣有意義 ！非遺走進校園，讓孩子在一招一式中體會傳統(tǒng)文化
薛水發(fā)老師正一招一式地教著小演員們 黃冰麗 攝 “這個木偶是丑角，要走得輕快活潑些……”5月8日下午的長泰縣陳巷中心小學社團活動課上，漳州布袋木偶戲長泰傳承人薛水發(fā)老師正一招一式地教著小演員們。 長泰縣陳巷中心小學于2015年9月成立圓夢少年宮木偶社團，并在
非遺進校園|非遺教育，從孩子抓起
4月18日上午，來自金鳳小學和金鼎中學的40余位中小學學生來到北京師范大學非遺傳習坊，進行了呼倫貝爾非遺項目的學習和深度體驗。 學生們分別體驗了達斡爾族哈尼卡制作技藝、鄂溫克族太陽花制作技藝、蒙古包文化體驗、“巴爾虎通克”射箭體驗、蒙古族呼麥、蒙古族長調(diào)民歌等
關注｜非遺在校園蓬勃生長
“奶奶我坐花轎，噼噼啪啪放鞭炮，嘀嘀噠噠真熱鬧。我三十多歲我坐花轎，雖不是大閨女，可是頭一遭……”在12月29日上午舉行的2022四川非遺年度人物暨非遺保護傳承優(yōu)秀案例發(fā)布儀式上，來自彭州市天府路小學的21名小演員，穿戴漂亮的戲服，時而優(yōu)美、時而俏皮、時而潑
【三全育人】“非遺文化”進校園 傳統(tǒng)文化共傳承
習近平總書記強調(diào)：“要加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護和傳承，積極培養(yǎng)傳承人，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)綻放出更加迷人的光彩。”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動見證，是連結民族情感、維系國家統(tǒng)一的重要基礎，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開
武威：千年鼓舞進校園 “非遺”文化浸潤少年心
甘肅武威市涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學校的學生練習攻鼓子 “攻鼓子表演能鍛煉身體，最重要讓更多人了解家鄉(xiāng)民俗文化。”正在練習此項國家級非遺技藝的甘肅武威市涼州區(qū)四壩鎮(zhèn)九年制學校學生董超說，希望以后成為非遺傳承人，在非遺文化的傳承增添少年力量。 武威位于甘肅中部，
第二屆|全國“非遺進校園”優(yōu)秀實踐案例發(fā)布
10月24日，由文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司支持、中國青年網(wǎng)主辦的第二屆“非遺進校園”優(yōu)秀實踐案例在濟南發(fā)布。文化和旅游部非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司副司長鐘建波主持發(fā)布活動，中國青年網(wǎng)副總編輯王海發(fā)布第二屆“非遺進校園”十大優(yōu)秀實踐案例和十大創(chuàng)新實踐案例，并為入選第二
盤它！非遺進校園，傳統(tǒng)文化玩出新花樣！
最近幾年，隨著國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重視和保護，如何把非遺“盤活”，成為了所有非遺工作者刻不容緩需要解決的任務。 該從哪里入手呢？傳承文化，少年先行！ 01 面塑 Its a Title 魏紅剛是河南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)魏氏面塑第四代傳承人，自小受爺爺影響愛上面塑之
非遺文化進校園，梁平學子開啟傳承之路
梁平區(qū)教委消息，第三批全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校名單日前出爐，梁平區(qū)禮讓初中、蟠龍鎮(zhèn)小榜上有名。 梁平區(qū)是漢族地區(qū)國家級非遺項目最多的區(qū)縣，它也是中國民間文化藝術之鄉(xiāng)，非遺文化底蘊濃厚，全區(qū)共有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)90項，其中包括梁山燈戲、梁平竹簾、梁平木版
“非遺”進校園的意義和價值 海淀區(qū)給出答案
原標題：“非遺”進校園給出“海淀答案” 非遺傳承與教育具有怎樣的立德樹人意義和價值?非遺傳承與教育的具體實施路徑、策略有哪些?非遺傳承與教育取得了哪些實踐經(jīng)驗和成果?5月6日，由北京市海淀區(qū)教育科學研究院、敬德書院主辦的“非遺傳承與中華文化”主題論壇舉行。海淀
