桂林非遺傳承人(桂林非遺傳承人的工匠精神)
一是進行搶救性保護桂林非遺傳承人，對散落在民間桂林非遺傳承人的非物質文化遺產進行采集桂林非遺傳承人，整理桂林非遺傳承人，記錄，立檔，保存等，這是一些基礎性的工作如果想讓非遺文化得到傳承和發展，首先就應做好非遺工作的搶救性保護工作ldquo保護為主，搶救第一，合理。
1在常州武進國家高新區喜盈門社區，有一位95后的小伙子郭暢旭，經過13年的學習摸索，遍訪名師，不但創立了自己的麥稈畫創客工作室，成為麥稈畫制作技藝“非遺”傳承人獲評江蘇好青年提名獎，還帶著自己的創業項目“執稈為。
竹編的非遺傳承人一程麗的故事竹編，俗稱蔑竹編以竹為原料，把竹子剖成篾絲，篾條編織物品，它是門古老的傳統手工藝，2008年6月被列入國家級非物質文化遺產名錄程麗的老家在四川眉山，也被稱為“竹編之鄉”與。
相關推薦
在南京市非遺文創中心，體驗傳統非遺技藝的完美生活
館內展陳集圖文、實物、視聽、手作和交流于一體，體現了“非遺盛宴、古都寶典、活態體驗、多維呈現”的鮮明特色；通過“非遺館探秘”“劇本殺”等新型表現方式，促進非遺融入生活，成為時尚，推動了中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。
“識東莞非遺，做文化傳人”非遺文化體驗親子行好有料！
為讓園區親子家庭對東莞非遺傳統文化有更深入的認識，5月28日，松山湖婦聯、松山湖關工委、松山湖少工委聯合開展“識東莞非遺·做文化傳人”親子周末營系列活動。來自松山湖園區的20組親子家庭在這里領略石龍非遺的美和獨特，感受指尖傳承的工匠精神。
民樂潤童心 宜賓筠連巡司武德小學攜手西華大學開展非遺文化實踐活動
校長對實踐團的到來表示熱烈歡迎，強調活動期間要始終將師生安全放在首位，期待通過此次活動讓孩子們感受傳統音樂文化的魅力，助力非遺文化傳承。該校相關負責人表示，未來，筠連縣巡司鎮武德小學將持續推動非遺文化進校園，讓更多孩子在傳統音樂的滋養中成長
蕉嶺非遺 蕉嶺縣參訪平潭汲取對臺工作新思路 以服務升級與文化共鳴深化兩岸融合
蕉嶺縣可結合自身客家村落特色，積極邀請臺灣文創人才參與開發，將豐富的客家文化元素融入旅游產業，打造出獨具魅力的文旅品牌，有力促進兩岸產業合作，推動鄉村經濟發展。平潭兩岸國學中心在非遺傳承方面的經驗給蕉嶺縣帶來重要啟示。
長江頭條成非遺文化傳播新陣地 大學生暑期實踐掀起“非遺熱”
大學生們在長江頭條的分享里，寫滿了他們與非遺匠人共同參與制作的生動場景。長江頭條為大學生們提供了一個施展創意、助力非遺“破圈”的廣闊舞臺。當大學生將非遺文化實踐成果匯入長江頭條平臺，一場“青創賦能傳統”的化學反應正在發生。
